Joaquín Sabina y Blas de Otero


Blas de Otero

Yo doy todos mis versos

por un hombre en paz


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Carmina Burana

 


Oh Fortuna,
variable como la Luna

como ella creces sin cesar
o desapareces.
¡Vida detestable!
Un día, jugando,
entristeces a los débiles sentidos,
para llenarles de satisfacción
al día siguiente.
La pobreza y el poder
se derriten como el hielo.
ante tu presencia.  

Destino monstruoso
y vacío,
una rueda girando es lo que eres,
si está mal colocada
la salud es vana,
siempre puede ser disuelta,
eclipsada
y velada;
me atormentas también
en la mesa de juego;
mi desnudez regresa
me la trajo tu maldad.

El destino de la salud
y de la virtud
está en contra mía,
es atacado
y destruido
siempre en tu servicio.
En esta hora
sin demora
toquen las cuerdas del corazón;
el destino
derrumba al hombre fuerte
que llora conmigo por tu villanía.

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Museo de la Naturaleza y el Hombre (Tenerife)

 


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Mientras baja la nieve

 

 

Ha bajado la nieve, divina criatura,
el valle a conocer.

Ha bajado la nieve, mejor que las estrellas.
¡Mirémosla caer!

Viene calla-callando, cae y cae a las puertas
y llama sin llamar.
Así llega la Virgen, y así llegan los sueños.
¡Mirémosla llegar!

Ella deshace el nido grande que está en los cielos
y ella lo hace volar.
Plumas caen al valle, plumas a la llanada,
plumas al olivar.

Tal vez rompió, cayendo y cayendo, el mensaje
de Dios Nuestro Señor.
Tal vez era su manto, tal vez era su imagen,
tal vez no más su amor.

 


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Canción de Invierno

 

CANCIÓN DE INVIERNO

Cantan. Cantan.
¿Dónde cantan los pájaros que cantan?

Ha llovido. Aún las ramas
están sin hojas nuevas. Cantan. Cantan
los pájaros. ¿En dónde cantan
los pájaros que cantan?

No tengo pájaros en jaulas.
No hay niños que los vendan. Cantan.
El valle está muy lejos. Nada…

Yo no sé dónde cantan
los pájaros -cantan, cantan-
los pájaros que cantan.

 

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El Club de los Poetas Muertos


 

“Me interné en los bosques porque quería vivir intensamente; quería sacarle el jugo a la vida. Desterrar todo lo que no fuese vida, para así, no descubrir en el instante de mi muerte que no había vivido.”

Citando a Henry David Thoreau

“Todos necesitamos ser aceptados, pero deben entender que sus convicciones son suyas, les pertenecen (…) aunque toda la manada diga: ¡no está bien! Robert Frost dijo: Dos caminos divergen en un bosque, y yo tomé el menos transitado de los dos, y aquello fue lo que cambió todo. Quiero que encuentren su propio camino.”

ROBIN WILLIAMS – John Keating

Robert Frost dijo: dos caminos se abrieron ante mí, pero tomé el menos transitado y eso marcó la diferencia.”

ROBIN WILLIAMS – John Keating

“Amigos míos, aún no es tarde para hallar un nuevo mundo, mantengo el propósito de ir más allá del ocaso, es cierto, no tenemos la misma fuerza que en los viejos días, movía cielo y tierra, somos lo que somos, hombres de idéntico temple en corazones heroicos, débiles por el tiempo, más fuertes por voluntad para luchar, hallar descubrir y no…”

Citando a Alfred Lord Tennyson

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Los Motivos del Lobo de Rubén Darío

LOS MOTIVOS DEL LOBO


 

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Baldhiker. Paul Steele

Black Squirrels and Birds of Stanley Park, Vancouver

By Sheena Findlay author BaldHiker posted on July 28, 2014

Black Squirrels and Birds of Stanley Park, Vancouver
In my previous post on Stanley Park I mentioned that I’d been very fortunate to see a black squirrel but that it was too fast for me and by the time I’d got my camera out it had vanished. I was determined to try and locate them on my latest trip to Vancouver. I was not disappointed. The Herons and Canada Geese were out in force too.


 

 

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Agosto


Agosto.
Contraponientes
de melocotón y azúcar,
y el sol dentro de la tarde,
como el hueso en una fruta.

La panocha guarda intacta
su risa amarilla y dura.

Agosto.
Los niños comen
pan moreno y rica luna.

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La Gran Barrera de Coral

 


Rubén Darío, el poeta de las piedras preciosas

SANTIAGO / HIERRO | ACTUALIZADO 20.12.2013 – 01:00

SIEMPRE tuve cierta predilección, en mis lecturas poéticas, por uno de sus rapsodas más influyentes de la generación del siglo XIX, como fue Rubén Darío, seudónimo, de su verdadero nombre, que era Félix Rubén García Sarmiento, nacido en Nicaragua el año 1867.

Este poeta, de una elevada cultura, se fue adentrando mayormente en la poesía más que en la prosa, obteniendo resultados muy valiosos en su entorno nacional, pero para buscar otro campo más amplio que le pudiera significar otra armonía de sus dotes culturales se trasladó a Chile, en donde se afincó un largo tiempo, empezando a colaborar en varias publicaciones periódicas en las que se observaba la influencia de los románticos españoles.

Ello le llevó a embarcarse con rumbo para Europa y pisar las tierras españolas, en donde se le dio muy buena acogida y expandiera sus dotes culturales, tanto en la poesía como en la prosa. Discurrían las fechas del año 1892.

Fue dedicando su tiempo a darse a conocer en diversas revistas con sus composiciones posteriores de su afamada revista Azul… entre ellas, como Sinfonía en gris mayor, escribe El Pórtico, de su colección En tropel (1893).

Fue corresponsal de la revista La Nación. En su trayectoria versificada estuvo cosechando éxitos, en donde destacó: Prosas profanasLos rarosCanto de vida y esperanza.

Estuvo desempeñando cargos en Argentina y posteriormente en Francia, en donde se caracterizó con un lenguaje nuevo, lleno de matices, como la metáfora con sonoro sentido, por lo que la influencia se elevó en su mayor escala en la poesía hispano-americana de finales de los siglos XIX y a principios del XX.

Entre otros colegas de aquellos años que se fueron formando en torno suyo se distinguían como jóvenes poetas a: Jacinto Benavente, Francisco Villaespesa, Juan Ramón Jiménez y los hermanos, Manuel y Antonio Machado. La nueva poesía castellana y andaluza, empezaron a descollar, infiltrando Rubén Darío, una nueva savia, que enriqueció la métrica con una grata sensibilidad. De él se decía que fue el poeta más musical y el trovador más poético de la lengua castellana.

De una antigua revista del A.M.H., de donde he sacado algunos datos alusivos a este poeta había una estrofa de su poemario que dice así: “Yo supe del dolor desde mi infancia-mi juventud… ¿fue juventud la mía? Sus rosas aun me dejan su fragancia de melancolía…”

El gran poeta Amando Nervo, en un homenaje que le hizo a Rubén Darío, finalizó el mismo, con esta frase lapidaria: “¡Ha muerto Rubén Darío! ¡El de las piedras preciosas!”.

 

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POCO ESPÍRITU CRÍTICO, POCO ESFUERZO

Los errores del sistema educativo español

14 abril, 2013 | Por Autor: Lexuri Olabarriaga Díaz en Educación

No hay duda de que el sistema educativo actual hace agua por todas partes y no permite progresar hacia una mejora de la calidad educativa, como ponen en evidencia los pobres resultados obtenidos por los alumnos españoles año tras año en las pruebas de evaluación internacionales como PISA. Ante estos resultados, muchos buscan vías de escape para justificar los malos resultados achacando a la poca preparación del profesorado, a la baja formación de los padres o incluso al aumento de la inmigración. A pesar de que se intenten buscar excusas y se evite la autocrítica lo cierto es que los malos resultados son consecuencia directa del sistema educativo que diferentes gobiernos han ido amoldando a su gusto confundiendo la educación con un negocio político. Pero, ¿cuáles son los verdaderos motivos por los que nuestro sistema educativo no adquiere los mismos resultados que otros sistemas como el anglosajón o el finlandés?

 

A pesar de los esfuerzos realizados para mejorar la educación de los alumnos españoles, los diferentes gobiernos han caído y siguen cayendo en el mismo error: se han empeñado en transmitir conocimientos y han relegado a un segundo plano la transmisión de valores, el sentido crítico, el esfuerzo y la enseñanza participativa.

 

Nuestro sistema educativo hace tiempo que dejó de lado favorecer el esfuerzo. Los diferentes gobiernos trataron de afrontar el fracaso escolar de la peor manera posible: con la progresiva rebaja del nivel de exigencia al alumno, como si se tratara de adaptar la educación a las exigencias del alumno, cuando el sentido común indica que debería ser al revés. La falacia de la igualdad en la enseñanza nos ha llevado a disminuir el nivel educativo hasta el punto de que un alumno con tres asignaturas suspendidas tiene derecho a pasar de curso originando así alumnos en etapa universitaria incapaces de tener una conversación en inglés o con dificultades para determinar en qué siglo vivieron los reyes católicos. La culpa no es de ellos sino del poco esfuerzo que se les ha requerido en el transcurso de su formación.

 

Decir que todos los alumnos son iguales y que hay que disminuir el nivel para que los alumnos menos inteligentes o los que provienen de familias con poco ambiente intelectual puedan seguir el ritmo de los alumnos que provienen de familias con estudios universitarios es un error que nos ha traído, entre otras cosas, estos pésimos resultados educativos. Si para lograr la “igualdad” se baja el nivel, sólo conseguiremos perder el tiempo y formar ciudadanos poco preparados. Exigiendo poco para que no se note la diferencia hace parecer que, en vez de enseñar, el objetivo principal es que nadie se quede atrás. Tratar de igualar a todos los alumnos, haciendo que los más trabajadores e inteligentes no den de sí todo lo que pueden, es cometer con ellos una gran injusticia y no beneficia a nadie.

 

Siendo severos con los que más pueden aportar hace que tengamos buenos médicos, excelentes abogados y grandes ingenieros. No es normal que haya más estudiantes de Derecho en Madrid que en todo el Reino Unido. De poco nos sirve tener miles de jóvenes que han obtenido un título universitario si luego no son capaces de obtener buenos resultados en su oficio ni de competir con sus homólogos británicos o alemanes. Más vale que cuando enfermemos nos atienda un buen médico y no un joven que ha obtenido el título debido a que han bajado el nivel en aras de la igualdad para que el muchacho no se sintiera discriminado. Bajar el nivel, no exigir al que puede dar más de sí, no premiar el esfuerzo de quien tiene mayor capacidad e intelecto, sólo nos puede llevar a una sociedad ignorante y poco competitiva. Como dice Fernando Savater, “soy de la opinión, que no sé si compartirás, de que cuando se trata a alguien como si fuera idiota es muy probable que si no lo es, llegue muy pronto a serlo”.

 

La formación en sentido crítico es además en la mayoría de casos, inexistente. La capacidad de procesar elconocimiento y la inteligencia para llegar a la posición más razonable y justificada sobre un tema ya no se enseña en las escuelas ni en las universidades españolas. Como consecuencia de esto, los alumnos, futuros maestros, jardineros o empresarios, no serán capaces de percibir la realidad, encontrar por sí mejores alternativas, y serán fácilmente manipulables. Un profesor de historia no debe sólo enseñar los hechos que acontecieron en la II Guerra Mundial, sino también hacer del alumno un aficionado a la lectura de libros de historia.

 

Por eso la escuela también debe despertar en el alumno la curiosidad, el interés y la creatividad en el aprendizaje. Construyendo habilidades de pensamiento y razonamiento en los alumnos, no sólo los beneficiará a ellos, sino que será provechoso para toda la comunidad y la sociedad en su conjunto.

 

En Finlandia, por ejemplo, los profesores no sólo transmiten información, enseñan a pensar. La tipología de las clases en Finlandia, lejos de convertirse en una clase magistral fundamentalmente unidireccional como en España, se convierte en un debate abierto donde los profesores fomentan mucho la participación. Los profesores finlandeses trabajan mucho en grupo con sus alumnos, buscando retroalimentación de los mismos y realizando clases participativas, donde el ambiente es relajado y tolerante.

 

En el sistema anglosajón, el método de los “concept tests” está dando resultados muy favorables especialmente en la etapa universitaria. Este sistema de enseñanza consiste en la previa preparación de los manuales antes de la impartición de la clase, esto es, el alumno ya ha leído el manual que se va a tratar en el aula por lo que el profesor se dedicará tan sólo a explicarlo minuciosamente y a resolver dudas. El profesor formulará una pregunta de nivel complejo a los alumnos, los cuales, divididos en pequeños grupos, tratarán de buscar la respuesta correcta o resolver el problema planteado. Este método tiene dos rasgos característicos: por una parte, el profesor no pierde el tiempo leyendo el temario mientras los alumnos, pasivos, escuchan algo que podían haberlo leído sin ayuda del profesor; y por otra parte, al haber llevado el manual preparado a la clase, los alumnos tomarán parte formulando preguntas, dudas, deseando ampliar información y fomentarán el trabajo en grupo, promoviendo así, la enseñanza participativa y logrando la interacción entre profesor y alumno tan demandada en nuestra enseñanza.

 

Nuestro sistema de enseñanza, en cambio, es vertical: el profesor da la clase explicando los contenidos de un libro que muchas veces son bastante deficientes. El alumno, cuanto mejor sepa lo que pone en el libro mejor nota sacará en el examen. En los colegios seguimos copiando los errores del dictado, leyendo el libro de texto en voz alta, memorizando datos que tras el examen se olvidarán y exigiendo que se sepan de memoria las tablas de multiplicar. Como consecuencia, el alumno finalizará sus estudios con un puñado de conocimientos y sin haber desarrollado su capacidad de pensamiento crítico que tan favorable habría sido para su formación adulta.

 

Por último, la inversión es uno de los errores más extendidos en la sociedad española. La idea de que cuanto más dinero se destine a la educación, mejor será nuestro sistema educativo es un error. La cantidad de dinero que en los últimos años se ha invertido en educación nunca ha sido tan alta en España, nunca los alumnos han tenido tantas horas lectivas ni han tenido a su disposición tanto material y, sin embargo, nunca han terminado el bachillerato siendo tan ignorantes.

 

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¿Por qué habla tan alto el español?

Pero ¿Por qué habla tan alto el español?

 

Este tono levantado del español es un defecto, viejo ya, de raza. Viejo e incurable. Es una enfermedad crónica.

Tenemos los españoles la garganta destemplada y en carne viva. Hablamos a grito herido y estamos desentonados para siempre, para siempre porqué tres veces, tres veces, tres veces tuvimos que desgañitarnos en la historia hasta desgarrarnos la laringe. 

La primera fue cuando descubrimos este continente, y fue necesario que gritásemos sin ninguna medida: ¡Tierra! ¡Tierra! ¡Tierra!. Había que gritar esta palabra para que sonase más que el mar y llegase hasta los oídos de los hombres que se habían quedado en la otra orilla. Acabábamos de descubrir un mundo nuevo, un mundo de otras dimensiones al que cinco siglos más tarde, en el gran naufragio de Europa, tenía que agarrarse la esperanza del hombre. ¡Había motivos para hablar alto! ¡Había motivos para gritar!

La segunda fue cuando salió por el mundo, grotescamente vestido con una lanza rota y una visera de papel aquel estrafalario fantasma de la Mancha, lanzando al viento desaforadamente esta palabra de luz olvidada por los hombres: ¡justicia! ¡justicia! ¡justicia!… ¡También había motivos para gritar! ¡También había motivos para hablar alto!

El otro grito es más reciente. Yo estuve en el coro. Aún tengo la voz parda de la ronquera. Fue el que dimos sobre la colina de Madrid, en el año de 1936, para prevenir a la majada, para soliviantar a los cabreros, para despertar al mundo: ¡eh! ¡que viene el lobo! ¡que viene el lobo!… ¡que viene el lobo!.

El que dijo tierra y el que dijo justicia es el mismo español que gritaba hace 6 años nada más, desde la colina de Madrid, a los pastores: ¡eh! ¡que viene el lobo!

Nadie le oyó. Los viejos rabadanes del mundo que escriben la historia a su capricho, cerraron todos los postigos, se hicieron los sordos, se taparon los oídos con cemento, y todavía ahora no hacen más que preguntar como los pedantes: ¿Pero por qué habla tan alto el español?

Sin embargo, el español no habla alto. Ya lo he dicho. Lo volveré a repetir: el español habla desde el nivel exacto del hombre, y el que piense que habla demasiado alto es porque escucha desde el fondo de un pozo.

 


 

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Greenpeace termina de pintar el punto negro en el hotel Algarrobico

Greenpeace termina de pintar el punto negro en el hotel Algarrobico

 

  • Un centenar de activistas vuelve a reclamar la demolición de las instalaciones
MARÍA JOSÉ LÓPEZ DÍAZ  Almería 11 MAY 2014 – 19:03 CET10
Fotografía facilitada por Greenpeace de su acción en el hotel El Algarrobico, en Carboneras (Almería). / PEDRO ARMESTRE (EFE))

Un centenar de activistas de Greenpeace han terminado hoy de pintar de negro  un enorme punto negro en la fachada del hotel de El Algarrobico, en Almería. Es la segunda acción de estas características y la sexta en el inmueble de 21 plantas y 411 habitaciones, donde ya pintaron las palabras “hotel ilegal” para que fuera visible a gran distancia desde distintos puntos de la costa. Los ecologistas reclaman la demolición de las instalaciones construidas por Azata, cuya legalidad lleva más de una década en litigio.

Con pancartas en las que se puede leer “Algarrobico punto negro de la costa” y “Demolición ¡YA!”, los ecologistas llegaron la mañana del domingo al hotel, que consideran “el mayor punto negro del litoral español”. “Es un ejemplo reconocido internacionalmente de la impunidad con la que se ha actuado en la costa del país en los últimos años, donde aún se pretende hacer prevalecer la normativa urbanística sobre la ambiental”, ha comunicado el colectivo.

A las tres de la tarde, el gran punto negro de 8.000 metros cuadrados ya empezaba a definirse con las primeras letras en su interior, donde la organización ecologista ha decidido mantener las palabras “hotel ilegal”, esta vez en blanco sobre negro.

La protesta, para Greenpeace, se desarrolló en un espacio “público” según una orden ministerial de 2005, ratificada por el Tribunal Supremo, que “fijó la servidumbre de protección de la Ley de Costas en 100 metros por lo que el edificio se encuentra ubicado claramente en terrenos públicos”.

“El hotel incumple la Ley de Costas, incumple la Ley de Patrimonio Natural y además los tribunales le han otorgado a la Junta la propiedad. Por tanto no hay ningún motivo político ni administrativo que impida tirarlo. El tema de la licencia de obras y el tema de si es o no urbanizable tiene que ver con la relación entre la empresa y quien otorgó esa licencia, pero no impide que el hotel sea demolido”, ha señalado el director de Greenpeace en España, Mario Rodríguez.

La ONG también ha recordado que el desmantelamiento y la posterior restauración del Parque Natural, según un estudio publicado, generaría 379 puestos de trabajo y el 98 por ciento del material del edificio sería recuperado.

La organización también aboga por evitar que la “maraña judicial” sirva como “escudo” a la Junta de Andalucía y al Ministerio de Medio Ambiente para seguir sin devolver la zona a su estado. En este sentido, Greenpeace insta a los Gobiernos central y autonómico a ejecutar en protocolo de colaboración firmado.

 

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¿SIN ÁRBOLES?

Un almacén de basura debajo de los árboles

  • El suelo de las masas forestales españolas acumula el carbono equivalente a 29 años de emisiones de CO2
  • El clima y la gestión de los bosques son clave para evitar que salga a la atmósfera

GRÁFICO Carbono acumulado en España

DAVID GARCÍA VÁZQUEZ 17 ABR 2014 – 18:28 CET47

Finca La Almoraima, en Castellar de la Frontera, Cádiz. / JULIÁN ROJAS

Los bosques son una de las grandes defensas naturales contra la concentración de gases de efecto invernadero en la atmósfera. La biomasa de la floresta (troncos, hojas, raíces, etcétera) de España almacena alrededor de 635 millones de toneladas de carbono, lo que equivale al CO2 emitido de origen antrópico, aquel que se produce por la mano del hombre, producido en el país en más de siete años. Pero, además de las plantas, el suelo realiza un papel fundamental en la mitigación del cambio climático. Según un estudio publicado en la revista Biogeoscience, las tierras de las masas forestales españolas mantienen unas reservas de 2.544 millones de toneladas de carbono. Es decir, el equivalente al dióxido de carbono emitido en España en 29 años, teniendo en cuenta la media que se expulsó en el país entre 2001 y 2010.

El estudio realizado por el Centro de Investigación Ecológica y Aplicaciones Forestales (CREAF), el Centro Tecnológico Forestal de Cataluña y la Universidad Autónoma de Barcelona, expone también las variantes que determinan la capacidad que tienen un suelo para secuestrar el carbono: el clima y el tipo de vegetación. Los terrenos de árboles de hojas perennes son menos eficaces que los bosques mixtos. Y las altas temperaturas y los bajos índices de humedad, reducen la capacidad de almacenamiento. Esta variabilidad en la capacidad de absorción del suelo dibuja un cuadro heterogéneo de la concentración de carbono en la Península. En Galicia o Asturias se acumulan más de 11 kilos por metro cuadrado. Estas comunidades representan las zonas atlánticas, con bajas temperaturas, altos índices de humedad y una vegetación más típica del centro de Europa. En el lado contrario están Andalucía, Extremadura o Murcia, en las que la media de almacenamiento no llega a los siete kilos por metro cuadrado. Comunidades más calurosas y secas, y en las que predomina una vegetación mediterránea.

 

He vuelto a ver los álamos dorados,
álamos del camino en la ribera
del Duero, entre San Polo y San Saturio:
tras las murallas viejas
de Soria -barbacana
hacia Aragón, en castellana tierra-.

Estos chopos del río, que acompañan
con el sonido de sus hojas secas
el son del agua, cuando el viento sopla,
tienen en sus cortezas
grabadas iniciales que son nombres
de enamorados, cifras que son fechas.

¡Alamos del amor que ayer tuvisteis
de ruiseñores vuestras ramas llenas;
álamos que seréis mañana liras
del viento perfumado en primavera;
álamos del amor cerca del agua
que corre y pasa y sueña;
alamos de las márgenes del Duero,
conmigo vais, mi corazón os lleva!

 

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Jesús González GREEN


 

El Atlántico de este a oeste

Jesus González Green

Tenemos un misterio dentro, afortunadamente, que cuando contemplamos el mar y recorremos el horizonte con la vista, nos despierta un deseo, más o menos irresistible según la estructura de cada uno, de ir hacia allí y perseguir esa línea inalcanzable que nos hace soñar, y descubrir algo o llegar a alguna parte impredecible; lo mismo nos pasa con las más altas cimas de las montañas, con los desiertos y ya vamos llegando al espacio y los planetas. A esa curiosidad natural le debe el hombre su progreso.

Quien pregunta por qué hacemos estas cosas ha perdido este instinto y no intentéis explicárselo; nunca lo entendería.

Un gran paso fue la conquista del aire, cuando a los hermanos Montgolfier, fabricantes de papel, se les ocurrió la idea de construir un pequeño globo para que subiera aprovechando la fuerza ascensional ¡del humo!

Nunca el genio del hombre obtuvo un triunfo en apariencia más brillante. El invento de la imprenta, tan fundamental, pasó desapercibido, tardó muchos años en conocerse y sólo llegó a ambientes restringidos, a algunos frailes y sabios; el mismo Colón murió sin saber que había descubierto América… Pero el vuelo del globo fue sensacional, se extendió como una exhalación por el mundo civilizado, que saludó el advenimiento de una nueva era que abría los caminos aéreos.

Personalmente creo que fue una injusticia y estoy convencido de que la paternidad es ibérica y pertenece al «Padre Voador», Bartolomé Lourenso de Gusmao, que se elevó en un globo de su invención delante de Juan V de Portugal y su corte en 1709, 75 años antes que los franceses, y recibió por ello seis mil reis; aunque según el historiador y jurista Joaquín Costa, el rey se enfadó cuando rompió una cornisa del palacio con un golpe de su «Passarola».

Más se enfadó la Inquisición, que lo pilló recién apeado y lo encerró por hechicero confeso y pacto con el diablo en un calabozo de techo bajo, donde, hábilmente interrogado, se retractó de su herejía. Negó todo, quemó hasta el último plano y huyó al Brasil para volver sólo a morir y enterrarse en Toledo.

Por este instinto investigador no es de extrañar que, en cuanto aprendemos a manejar un globo, el sueño que se nos despierta sea atravesar los océanos; otra cosa es que nos atrevamos, o que encontremos las circunstancias técnicas y económicas favorables.

Cuando Blanchard, que había atravesado en 1785 el Canal de la Mancha con el norteamericano Jeffries, fue a los Estados Unidos, enseguida fundó la Sociedad de Viajes Aéreos Transatlánticos con George Washington, futuro presidente, quien anunció:

–En adelante, nuestros amigos vendrán volando por los aires desde París, en vez de arrastrarse por el océano.

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ABRUMADOR

La ONU advierte de que el cambio climático será “abrumador” para la población

El informe de la ONU sobre el cambio climático ha puesto en alerta de los peligros que habrá en un futuro no muy lejano. Un impacto sobre la población y el medioambiente que podría ser devastador y severo.

EP 31 de marzo de 2014

El Panel Intergubernamental del Cambio Climático (IPCC) de Naciones Unidas ha presentado este lunes un informe en la localidad japonesa de Yokohama en el que ha resaltado que el impacto del cambio climático es “abrumador” y ha indicado que los ecosistemas están soportando un granpeso a causa del mismo, al tiempo que ha alertado del futuro impacto sobre los seres humanos.

El documento, que ha sido acordado tras una semana de discusiones en la localidad, es el segundo de un grupo de informes que se presentará este año y que apuntan a las causas, efectos y soluciones para el cambio climático.

El IPCC ha subrayado que la cantidad de pruebas científicas que respaldan la existencia de este fenómeno y de sus peligros es aplastante, y ha detallado que la misma se ha duplicado desde 2007, cuando presentó su último informe, según ha recogido la cadena de televisión británica BBC.

“El incremento de las magnitudes de calor hace que ascienda la posibilidad de impactos severos, penetrantes e irreversibles”, ha indicado. El texto recoge que desde los glaciares al permafrost, el impacto ha sido consistente en todos los continentes y océanos.

“Antes de esto pensábamos que sabíamos lo que estaba ocurriendo, pero ahora tenemos pruebas aplastantes de que está pasando y de que es real”, ha dicho el doctor Saleemil Huq, uno de los autores del documento.

Por su parte, el secretario de la Organización Mundial Meteorológica, Michel Jarraud, ha sostenido que, antes de este informe, la gente podía citar “ignorancia” respecto al cambio climático. “Ahora, la ignorancia ha dejado de ser una buena excusa”, ha remachado.

El informe detalla impactos a corto plazo en los ecosistemas en los próximos 20 ó 30 años y cifra cinco motivos de preocupación, entre los que están las amenazas a sistemas únicos como el hielo del Ártico y las barreras de coral, el impacto sobre el mar y los sistemas de agua dulce.

 

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Antonio Machado

 

Viernes 21 de marzo
DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA 2014 en Getafe “Estos días azules y este sol de la infancia” Homenaje a Antonio Machado
Centro Cívico Juan de la Cierva
Pl. las Provincias, S/N, 28903  Getafe, 11.30 h.Organizan: Ayto de Getafe, FCPJH y Unesco Getafe

 

El 22 de febrero de este año se cumple una efeméride clave para los amantes de la poesía y de la palabra en libertad: hace setenta y cinco años moría en Colliure Antonio Machado, poeta fundamental del pasado siglo y referente ético siempre vigente. En el bolsillo de su gabán, su hermano José encontró su último verso: “Estos días azules y este sol de la infancia”. De la mano de los niños y jóvenes de Getafe, acompañados también de nuestros mayores y ojalá que auspiciados por un cielo limpio y azul, el Ayto de Getafe, la Fundación Centro de Poesía José Hierro, junto a diversos centros educativos y Unesco Getafe, nos daremos cita el próximo viernes 21 de marzo para celebrar al poeta.

 

 

 
José Hierro 7, 28905 Getafe (Madrid) / Tel. 91 696 82 18 / info@cpoesiajosehierro.org
www.cpoesiajosehierro.org
 
Fundación Centro de Poesía José Hierro © 2014
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La Isla del Doctor Moreau


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Las Arañas


Poesía es cuando vuelan las Arañas

LA ARAÑA QUE VUELA

La araña teje
una estrella
de tela.

Punta tras punta
va y viene
pata tras pata
bordando el cielo.

Cuando se cansa
cuelga las agujas
y vuela.

 

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Deforestación

La deforestación de África se ralentiza

La explotación de la minería en la cuenca del Congo es menos dañina que la agricultura

EL PAÍS Madrid 22 JUL 2013 – 15:45 CET

De las tres grandes zonas verdes del planeta, Amazonia, África ecuatorial y Madagascar y Sudeste asiático, la segunda es la que mejores datos ofrece: su cubierta forestal se pierde a menor ritmo, y la velocidad de la deforestación se ha relantizado, según un estudio hecho por mediciones de satélites por investigadores de la Universidad de Leeds. En un artículo publicado en Philophical Transactions of the Royal Society B calculan que de las tres grandes zonas boscosas de África (la cuenca del Congo, África occidental y Madagascar), la que mejor se conserva es la primera.

En concreto, si entre 1990 y 2000 se perdía cubierta a un ritmo del 0,19% anual, en la década siguiente lo hizo al 0,1%. Madagascar también tiene un balance, en este sentido, positivo: del 1,63 al 0,97%. En África occidental, con una fuerte presión demográfica, se ha pasado de perderse un 0,91 al 0,3%.

Las causas son múltiples, pero los investigadores apuntan, en primer lugar, a las causas económicas. En el territorio que más superficie ocupa, la cuenca del Congo, el predominio de la minería frente a la agricultura resulta de alguna manera protector. Con 2 millones de kilómetros cuadrados, la selva de esta zona es la segunda en extensión del mundo, solo por detrás la Amazonia.

 

Además, otro estudio publicado en la misma revista muestra que se trata de un espacio mejor conservado, con árboles mayores, que el resto.

Estos esperanzadores datos no ocultan otro. Por ejemplo, en la cuenca del Congo están amenazados el 11,4% de los mamíferos, el 1,6% de las aves y el 15,3% de los anfibios. En el África occidental los porcentajes de especies en peligro son el 13,2, 1 y 18,1% respectivamente. Donde la situación está peor es en Madagascar, una isla llena de endemismos: la desaparición amenaza al 20,8% de los mamíferos, al 6% de las aves y al 11,9% de los anfibios.

 

“Somos la última generación con conciencia rural”

 

Pedro A. Medrano (Madrid, 1969) no atina a encontrar el momento justo en el que decidió dedicarse a buscar a los propietarios de montes comunales pensando en recuperar su gestión y convertirlos en elementos revitalizadores de los pueblos. “Creo que fue entre 1999 y 2000 cuando empezamos en serio”, estima. Sí apunta sin dudar a su abuelo como la persona que le metió la idea en la cabeza. “Decía que el monte se estaba abandonando y que era una pena que tantos recursos (leña, miel, caza o setas) se desaprovecharan a pesar de los sacrificios que hicieron los vecinos para comprarlos”, relata.

Esta labor, que ha dirigido desde la Asociación Forestal de Soria, le ha granjeado, además de resultados —desde 2007 se han constituido 47 juntas gestoras de montes con 15.000 participantes en toda España—, múltiples reconocimientos y satisfacciones. Con un café cortado entre las manos, Medrano recuerda el abrazo emocionado de una vecina, agradecida por haber unido en torno al proyecto a un pequeño pueblo enfrentado. “Decimos que la sábana hace magia”, comenta en referencia a la enorme hoja de papel, con la que pide fotografiarse, y en la que vienen detallados los compradores originales de los montes y las generaciones de herederos.

 

 

 


 

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Viajes en el Tiempo

 


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Robinson Crusoe


 

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HAY QUE SABER

 

A tres años del seísmo, el “nuevo Haití” sigue en obras

  • Más de 350.000 haitianos, del millón y medio que perdieron sus hogares en el terremoto del 12 de enero de 2010, siguen viviendo en tiendas de campaña

  • La reconstrucción del país tras el seísmo, que mató a unas 300.000 personas, avanza con lentitud

La Dura Situacion De Haití | Pobreza Extrema

Haití y su Subdesarrollo (2 Años depues)

Dos años después del terremoto, y han reclamado al Gobierno que mantenga los compromisos adquiridos por el anterior Ejecutivo para la reconstrucción del país: dedicar 346 millones de euros hasta 2013.

España asumió la responsabilidad en Nueva York, en la conferencia de donantes para la reconstrucción de Haití auspiciada por la ONU, de aportar esa ayuda, dirigida a sectores como agua y saneamiento, educación, habitabilidad básica, sostenibilidad medioambiental, seguridad alimentaria, agricultura y producción primaria.

Las grandes organizaciones se han unido en una comparecencia para detallar las cuentas y explicar sus proyectos en la reconstrucción de Haití, para la que han reclamado un compromiso a largo plazo y mayor liderazgo del Gobierno haitiano.

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Sir Bertrand Russell


 

 

 

 

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LA CODICIA ROMPE EL SACO

 

  • El mito global solo nos empuja a la era de la melancolía. El modelo de la codicia se balancea entre la ira y la codicia; mientras la aldea global es solo una esperanza ingenua.

Honoré de Balzac

  • No hay credulidad tan ansiosa y ciega como la credulidad de la codicia, que es, en su medida universal, la miseria moral y la indigencia intelectual de la humanidad.

Joseph Conrad

  • Sería cuestión de preguntarse qué es lo que le causa un mayor daño al alma de la humanidad: si la codicia enceguecedora o el apuro devastador.

Konrad Lorenz

 

Por incoherente y absurdo que parezca, cuanto más progreso económico desarrolla una sociedad, más infelices suelen ser los seres humanos que la componen. De ahí que algunos de los países más ricos del mundo, como Suecia, Noruega, Finlandia y Estados Unidos, cuenten, paradójicamente, con las tasas de suicidio más elevadas del planeta. En el mundo, un millón de seres humanos se quitan la vida cada año. Y al menos otros 15 millones lo intentan sin conseguirlo.

Haciendo caso omiso a la incómoda verdad que se esconde detrás de estas estadísticas, la mayoría de naciones están adoptando las creencias y los valores promovidos por el estilo de vida materialista y deshumanizado imperante en la actualidad. Es la “globalización”, un proceso por el cual el sistema de libre mercado, guiado por el obsesivo e insostenible afán de crecimiento económico de las corporaciones, está dificultando a los seres humanos desarrollar el altruismo y alcanzar la plenitud.

 

La codicia nace de una carencia. Es falso que podamos rellenar ese vacío con un materialismo basado en el consumo

LA SOCIEDAD DEL MALESTAR

“El crecimiento económico del sistema capitalista se sustenta gracias a la insatisfacción de la sociedad” (Clive Hamilton)

 

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